Jumat, 27 Oktober 2017

KONSEP KEPERAWATAN JIWA

KONSEP KEPERAWATAN JIWA
A.        DEFINISI KESEHATAN JIWA
Suatu kondisi mental sejahtera yang memungkinkan hidup harmonis dan produktif
B.        CIRI-CIRI SEHAT JIWA
1.        Bersikap positif terhadap diri sendiri
2.        Mampu tumbuh, berkembang & mencapai aktualisasi diri
3.        Mampu mengatasi stress/perubahan pd dirinya
4.        Bertanggung jawab thd keputusan & tindakan yang diambil
5.        Persepsi realistik
6.        Menghargai perasaan & sikap orang lain
7.        Menyesuaikan diri dengan lingkungan
C.        MASALAH PSIKOSOSIAL
1.        Setiap perubahan dalam kehidupan individu baik yang bersifat psikologis ataupun sosial
2.        Mempunyai pengaruh timbal balik
3.        Berpotensi cukup besar sebagai faktor penyebab terjadinya gangguan jiwa/kesehatan secara nyata
4.        Masalah kesehatan jiwa yang berdampak pada lingk. sosial
D.       CIRI-CIRI MASALAH PSIKOSOSIAL
1.        Cemas, kawatir berlebihan, takut
2.        Mudah tersinggung
3.        Sulit konsentrasi
4.        Ragu-ragu/merasa rendah diri
5.        Kecewa
6.        Pemarah dan agresif
7.        Reaksi fisik: jantung berdebar, otot tegang,Sakit kepala
E.        DEFINISI GANGGUAN JIWA
Suatu perubahan pada fungsi jiwa yang menyebabkan adanya gangguan pada fungsi kehidupan, menimbulkan penderitaan pada individu dan atau hambatan dalam melaksanakan peran sosial.
F.         CIRI-CIRI GANGGUAN JIWA
1.        Marah-marah tanpa sebab
2.        Mengamuk
3.        Mengurung diri
4.        Tidak mengenali orang
5.        Bicara kacau
6.        Bicara/tertawa sendiri
7.        Tidak mampu merawat diri
G.       RENTANG SEHAT SAKIT JIWA
1.        Respon adaptif   –    respon maladaptif
a.        Sehat Jiwa
1)        Pikiran logis
2)        Persepsi akurat
3)        Emosi konsisten
4)        Perilaku sesuai
5)        Hub. sosial memuaskan
b.        Masalah Psikososial
1)        Pikiran kadang  menyimpang
2)         Ilusi
3)        Reaksi emosional
4)        Perilaku kadang  tidak sesuai
5)        Menarik diri
c.         Gangguan Jiwa
1)        Waham
2)        Halusinasi
3)        Ketidakmampuan mengendalikan  emosi
4)        Ketidakteraturan
5)        Isolasi sosial
H.       KEPERAWATAN KESEHATAN JIWA KOMUNITAS
1.        Komprehensif
2.        Holistik
3.        Terus-menerus
4.        Paripurna
a.        Fokus pada masyarakat
b.        Sehat jiwa
c.         Rentan stress
d.        Pemulihan         
I.          PELAYANAN KEPERAWATAN YANG KOMPREHENSIF
1.        Pencegahan primer pada anggota masyarakat  yang sehat jiwa,
2.        Pencegahan sekunder pada anggota masyarakat yang mengalami masalah psikososial dan gangguan jiwa,
3.        Pencegahan tersier pada pasien gangguan jiwa dengan proses pemulihan.
J.          PELAYANAN KEPERAWATAN YANG HOLISTIK
1.        Biologis
2.        Psikologis
3.        Sosial
4.        Kultural
5.        Spiritual
K.        PELAYANAN KEPERAWATAN PARIPURNA
Pelayanan yang lengkap jenjang pelayanannya yaitu dari pelayanan kesehatan jiwa spesialistik, pelayanan kesehatan jiwa integratif dan pelayanan kesehatan jiwa yang bersumber daya masyarakat.
L.         KONSEP KEPERAWATAN KESEHATAN JIWA KOMUNITAS
1.        Diaplikasikan dalam pelayanan keperawatan, sehingga:
a.        Anggota masyarakat sehat jiwa
b.        Masyarakat yang mengalami gangguan jiwa dapat dipertahankan di            lingkungan masyarakat
c.         Tidak perlu dirujuk segera ke RS.
M.     PENCEGAHAN PRIMER
1.        Target pelayanan:
Anggota masyarakat yang belum mengalami gangguan sesuai dengan kelompok umur yaitu anak-anak, remaja, dewasa dan usia lanjut.
2.        Aktivitas:
a.        Program pendidikan kesehatan, progr.stimulasi perkembangan, prog.sosialisasi, manajemen stres, persiapan menjadi org tua.
b.        Program dukungan sosial.
c.         Program pencegahan penyalahgunaan obat.
d.        Program pencegahan bunuh diri.
N.       PENCEGAHAN SEKUNDER
1.        Target pelayanan:
Anggota masyarakat yang berisiko/memperlihatkan tanda-tanda masalah psikososial & gangguan jiwa..
2.        Aktivitas:
a.        Menemukan kasus sedini mungkin
b.        Melakukan skrining & langkah-langkah lanjut
c.         Penanganan kasus bunuh diri
d.        Terapi modalitas
e.        Follow up dan rujukan kasus.
O.       Pencegahan Tersier
1.        Target pelayanan:
Anggota masyarakat yang mengalami gangguan jiwa pada tahap pemulihan
2.        Aktivitas:
a.        Program dukungan sosial dgn menggerakkan sumber-sumber di masyarakat;
b.        Program rehabilitasi dgn memberdayakan pasien & keluarga hingga mandiri.
c.         Program mencegah stigma


Jumat, 20 Oktober 2017

KEBUTUHAN NUTRISI DAN CAIRAN PADA ANAK

KEBUTUHAN NUTRISI DAN CAIRAN PADA ANAK
A.      Konsep Umum
1.        Nutrisi mengacu pada asupan makanan dan asimilasinya untuk digunakan oleh tubuh.
2.        Nutrient adalah zat gizi yang dibutuhkan oleh tubuh untuk tubuh dan berkembang.
3.        Setiap anak mempunyai kebutuhan nutrien yang berbeda dan karakteristik yang khas.
4.    Recommended Dietary Allowance (RDA):
Intake (asupan) harian yang dibutuhkan untuk mencukupi nutrisi pada sebagian besar orang menurut usia dan jenis kelamin.
B.       Dampak Nutrisi Pada Tumbuh Kembang Anak
1.        Dampak Psiklogis
a.         Dampak psikodinamik: diperoleh pada masa bayi dan kepuasan
b.        Dampak  Psikososial: Makanan  memenuhi kebutuhan rasa lapar, timbul rasa percaya pada lingkungan
c.         Maturasi Organik: pengalaman mendapatkan  beberapa sensoris
2.        Dampak fisiologis
a.         Asupan nutrisi yang tepat untuk bayi, toddler, prasekolah, dan remaja sangat berdampak pada pertubuhan fisik
C.       Fungsi Pemberian makan
1.        Fungsi Fisiologis
Memberika nutrisi sesuai kebutuhan agar tercapai tumbuh kembang optimal
2.        Fungsi Psikologis
Penting dalam pengebangan hubungan emoional ibu dan bayi sejak awal
3.        Fungsi Sosial / Edukasi
Melatih anak mengenal makanan, mengembangkan keterampilan makan
D.      Gizi Lengkap dan Seimbang
Keadaan yg menjamin tubuh memperoleh makanan yang cukup, mengandung semua zat gizi dalam jumlah yang dibutuhkan
1.        Harus mengandung :
a.         Sumber tenaga yang berfungsi untuk beraktivitas
b.        Sumber zat pembangun untuk pembentukan, pertumuhan, dan pemeliharaan sel tubuh
c.         Sumber zat pengatur untuk mengatur proses metabolism
d.        Bayi 0-12 bulan memerlukan jenis makanan ASI dilanjutkn dengan makanan lunak danmakanan padat.
e.         Kebutuhan kalori bayi antara 100-200 kkal/kgBB.
f.         Pada 6 bulan pertama lebih baik bayi mendapat ASI tanpa diberikan susu formula.
g.        Pada Usia 6 bulan mulai diperkenalkan dengan nasi tim saring dgn bahan makanan yang lebih bervariasi dgn jenis protein hewani, protein nabati, kandungan serat yang kaya akan vitamin dan mineralserat mineral. Diberikan 1x/hr.
h.        Pada usia 8 atau 9 bulan nasi tim tdk lagi disaring tapi dibuat dgn tekstur agak kasar. Diberikan 3x/hr.
E.       Karakteristik terkait dengan pemenuhan kebutuhan nutrisi
1.        Pada anak usia toddler
a.       Anak sukar atau kurang makan
b.      Nafsu makan anak seringkali berubah; hari ini makan banyak tetapi besok makahari makan sedikit
c.       Biasanya anak menyukai jenis makanan tertentu
d.      Anak cepat bosan dan tidak tahan makan sambil duduk dalam waktu lama
2.        Pada anak usia prasekolah
a.         Nafsu makan berkurang
b.        Anak lebih tertarik pada aktivitas bermain dengan teman atau lingkungannya daripada makan
c.         Anak mulai senang mencoba jenis makanan baru
d.        Waktu makan merupakan kesempatan yang baik bagi anak untuk belajar dan bersosialisasi dengan keluarga
3.        Anak usia sekolah
a.         Anak dapat mengatur pola makannya sendiri
b.        Adanya pengaruh teman atau jajanan di lingkungan sekolah serta adanya iklan di televisi dapat mempengaruhi pola makan untuk mencoba makanan yg belum dikenalnya
c.         Kesukaan menyukai satu makanan tertentu berangsur-angsur hilang
d.        Pengaruh aktivitas bermain dapat menyebabkan keinginan bermain lebih besar dari makan.
4.        Pada anak usia remaja
a.         Besarnya pengaruh kelompok akan mempengaruhi pola kebiasaan makan
b.        Anak sering kali tidak sempat makan karena banyak aktivitas di luar rumah: di klub olahraga, pramuka
c.         Karena perubahan aktivitas yg lebih banyak memakan waktu di luar rumah, biasanya anak lebih menyukai makanan ringan
d.        Anak mulai memperhatikan bentuk badannya; takut kegemukan.
F.        Kecukupan gizi sehari, untuk anak usia 1-3 tahun (dalam bahan makanan)
Jenis
Berat (Gr)
URT
Beras
100
1 ½ Gelas
Daging
50
1 ptg sedang
Telur
50
1 butir
Tempe
50
2 ptg sedang
Kacang hijau
10
1 sdm
Buah
200
2 buah pisang
Sayur
300
2 gelas
Gula
25
2 ½ sdm
G.      Kecukupan gizi sehari, untuk anak usia 4-6 tahun
(dalam bahan makanan)
Jenis
Berat
URT
Beras
150
2 ½ gelas
Daging
100
2 ptg sedang
Telur
50
1 butir
Tempe
50
2 ptg sedang
Kacang hijau
10
1 sdm
Buah
200
2 bh pisang
Sayur
100
2 gelas
Gula
25
2        ½ sdm
H.      Rentang kebutuhan air harian pada BB yang berbeda dalam kondisi normal
1.        Metode Holliday – Segar
Untuk setiap 100 kkal yang dimetabolisme, dibutuhkan 100 ml air (H2O)
BB (Kg)
Penggunaan kalori/hari
< 10 Kg
100 Kkal/Kg
11 – 20
1.000 kkal + 50 kkal/kg untuk setiap kg diatas 10 kg.
> 20
1.500 kkal + 20 kkal/kg untuk setiap kg diatas 20 kg
I.         Recommendary Dietary Allowance (RDA) untuk Bayi dan Anak
Umur (Th)
BB (Kg)
TB (Cm)
Kalori (Kkal /Kg)
Protein (g/Kg)
Cairan (ml/Kg)
Bayi
0.0 – 0.5
0.5 – 1
6
9
60
71
108
98
2.2
1.5
140 – 160
125 – 145
Anak
1 – 3
4 – 6
7 – 10
13
20
28
90
112
132
102
90
70
1.23
1.2
1.0
115 – 125
90 – 110
70 – 85
Pria
11 – 14
15 – 18 
45
60
157
176
55
45
1.0
0.8
70 – 85
50 - 60
Wanita
11 – 14
15 – 18
46
55
157
163
47
40
1.0
0.8
70 – 85
50 - 60


Featured Post

LEAFLET KEHAMILAN TIDAK DI INGINKAN (KTD)

yang ingin Edit bisa di download Link di bawah DOWNLOAD